Teaching Hack #12 Asynchrones Lernen als Motor für studentische Partizipation?

In diesem Teaching Hack geben Anita Sekyra & Marie-Theres Lewe einen Einblick in ihre asynchrone Veranstaltung mit dem Titel "Students as Partners - Zusammenarbeit mit Studierenden neu denken". Dabei erfolgen eine Einordnung und Auseinandersetzung mit der Methodik und Didaktik asynchronen Lernens sowie dem Begriff "Studentische Partizipation". Dazu werden Reflexionen zum asynchronen Kurs (angeboten im Frühling und Winter 2020 für sächsische Lehrende) aufgezeigt. Schließlich werden Chancen und Grenzen asynchronen Lernens für die Förderung studentischer Partizipation diskutiert.