Räume zur Reflexion der Praxis schaffen: Die Professionalisierung von hochschuldidaktisch Tätigen mit dem SoAD vorantreiben.

Dem Scholarship of Academic Development (SoAD) wird eine zentrale Bedeutung für die Professionalisierung hochschuldidaktisch Tätiger zugeschrieben. Deren Perspektiven auf SoAD sind empirisch jedoch wenig beleuchtet. Das Video führt in das Konzept ein und teasert einen Workshop an, in dessen Rahmen explorativ untersucht wurde, welche Rolle SoAD für Professionalisierung, Berufsalltag, Benchmarking und Transfer von Erkenntnissen in die Lehre spielt.

Das Video wurde für das DiKuLe-Symposium 2025 an der Universität Bamberg erstellt.

Die Publikation der Workshopergebnisse erscheint 2026: Hawlitschek, A., Hahm, N., Marquardt, J., Schulz, A., Vogel, A. & Wegmeyer, N. (i. E.). Professionalisierung hochschuldidaktisch Tätiger zwischen Service und Wissenschaft. Eine explorative Studie zu Perspektiven auf das Scholarship of Academic Development. In L. Mrohs, C. Herrmann, H. Brodel, J. Franz, D. Herrmann & K. Lindner (Hrsg.), Räumliche Perspektiven hochschulischer Bildungskulturen. die hochschullehre (Themenheft).